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燈光師繼續教育_音響師技術教育_舞臺技術人員繼續教育_音響師繼續教育

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燈光師繼續教育_音響師技術教育_舞臺技術人員繼續教育_音響師繼續教育

  • 分類:政策法規
  • 作者:
  • 來源:
  • 發布時間:2020-05-14 16:14
  • 訪問量:

【概要描述】第一條 為提高我省專業技術人員繼續教育工作水平,統一規范遠程繼續教育網絡平臺標準,推動遠程繼續教育健康發展,根據國家相關法律法規和《廣東省專業技術人員繼續教育條例》,結合我省遠程繼續教育工作實際,制定本標準。

燈光師繼續教育_音響師技術教育_舞臺技術人員繼續教育_音響師繼續教育

【概要描述】第一條 為提高我省專業技術人員繼續教育工作水平,統一規范遠程繼續教育網絡平臺標準,推動遠程繼續教育健康發展,根據國家相關法律法規和《廣東省專業技術人員繼續教育條例》,結合我省遠程繼續教育工作實際,制定本標準。

  • 分類:政策法規
  • 作者:
  • 來源:
  • 發布時間:2020-05-14 16:14
  • 訪問量:
詳情

各地級以上市人力資源和社會保障(人力資源)局,順德區人力資源和社會保障局,省直有關單位,有關行業協會:

 
為深入實施專業技術人才知識更新工程,推動遠程繼續教育健康發展,現將《廣東省專業技術人員遠程繼續教育網絡平臺指導標準(試行)》印發給你們,請結合本地區、本行業實際,認真抓好貫徹落實。執行過程中如遇到問題,請逕與我廳繼續教育處聯系。 

 

               廣東省人力資源和社會保障廳 

                                   2013年4月3日 

 
       廣東省專業技術人員遠程繼續教育網絡平臺指導標準 (試行) 

 

第一條 為提高我省專業技術人員繼續教育工作水平,統一規范遠程繼續教育網絡平臺標準,推動遠程繼續教育健康發展,根據國家相關法律法規和《廣東省專業技術人員繼續教育條例》,結合我省遠程繼續教育工作實際,制定本標準。 


第二條 遠程繼續教育網絡平臺是繼續教育施教機構利用現代網絡信息技術,為專業技術人員提供繼續教育網絡學習服務的平臺。 


第三條 遠程繼續教育網絡平臺應當具備下列基本條件: 


(一)網站應使用合法域名,并通過ICP備案,網站服務器機房應達到國家B級以上標準,具有與其開展遠程繼續教育規模相適應的互聯網接入帶寬,配備相應的網絡安全系統,具備完善的備份系統和實時修復系統漏洞功能。 


(二)具備課程預覽、網上選課、網上支付、課程學習、課程考核、學習交流、互動討論、課程反饋、課程管理以及學習過程記錄和監控等功能。能有效防止同一個IP地址的終端設備同時學習2個以上的網絡課件。學時記錄輸出數據符合“廣東省專業技術人員繼續教育管理系統”。 


(三)支持多種課件播放形式,包括三分屏、單視頻和多視頻等。 


(四)提供電話、互聯網在線、電子郵箱和短信通知等多種咨詢服務方式,配備不少于5名專職客服人員,網絡技術人員具有相應的專業技術資格。 


第四條 遠程繼續教育網絡課程分為公需科目、專業科目和個人選修科目三類。 


第五條 遠程繼續教育網絡課程基本教學要求: 

 

(一)教學管理。教學管理制度健全,教學主題明確,教學計劃周密,課程結構合理,能適應網絡教學的需要。

 
(二)師資要求。授課教師具有副高以上職稱,并具有相應理論水平和實踐經驗。 


(三)課程內容。符合教學大綱的要求,章節劃分合理,能針對專業技術人員學習需求設定;課程內容儲備充足,能保證正常教學需要。 


(四)輔助材料。提供課程概述材料,文字要求300字左右;根據實際需要,提供與課程主要觀點相關的著作、網站、論壇、學術機構等參考材料;提供授課教師簡介(包括教育背景、任職單位、研究方向和主要成就等),文字要求150字左右。 


第六條 遠程繼續教育網絡課件基本技術要求:

 
(一)界面顯示。主體突出,布局美觀,風格協調,色彩和諧。支持自適應主流分辨率,最低分辨率在1024像素×768像素以上,在最低分辨率下全屏顯示時以不出現橫向滾動條為準。

 

(二)課件視頻。視頻畫面、聲音清晰,分辨率在320像素×240像素以上,支持碼流自適應和通用主流音視頻編解碼技術。

 
(三)PPT設置。授課內容以PPT形式摘錄主要觀點和重點內容,每45分鐘的課件視頻應設置不少于15頁的PPT。

 
(四)課間題目。網絡課件每15分鐘內在合理位置彈出至少一道題目。學員對彈出題目作答后,方可繼續學習。個人選修科目課件可根據實際需要,設置課間題目。 


(五)課程考核。每個課件須建立考核題庫,每學時不少于10道試題,題型以是非題、單選題、多選題為主,難易程度適當區分,知識內容均衡分布??己嗽囶}由系統隨機抽取,每課件抽取不少于10道試題,正確作答60%以上視為合格并計算有效學時。 

 

(六)課程互動。圍繞課程教學內容,設置互動區供學員交流,每門課程不少于兩道討論題目。

 
第七條 網絡課件學時計算以授課時長為標準,每45分鐘為1學時,每個課件最低時長不少于1學時。授課時長不足45分鐘的,少于10分鐘不計學時,11至25分鐘計0.5學時,26至45分鐘計1學時。 


第八條 遠程繼續教育網絡平臺應依照本標準建設,不斷提高規范運作、科學管理水平,確保遠程繼續教育質量。

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